Em Dover - Pensilvânia - vive-se uma das últimas
batalhas sobre o ensino da evolução nas escolas públicas.
Em 2004, uma escola local ordenou aos seus
professores de biologia para lerem uma polêmica declaração aos seus estudantes.
Esta sugeria que existe uma alternativa totalmente válida à conhecida Teoria da
Evolução de Darwin: a Concepção Inteligente. Esta idéia consistia no fato de
que a vida, tal como a conhecemos, é demasiado complexa para ser o produto de
uma evolução natural e, portanto, deve ter sido concebida por uma agente
inteligente. Os professores recusaram-se a obedecer e os pais opuseram-se a
esta teoria perante a corte federal. De fato, acusaram a assembléia escolar de
violar a separação constitucional entre a Igreja e o Estado. O canal Odisséia
apresenta-lhe a investigação deste caso peculiar, com entrevistas aos
interessados de ambas as correntes. Além disso, confrontaremos as idéias e as
concepções de Darwin com esta nova teoria, para compreender o que é realmente a
evolução e se a Concepção Inteligente é uma alternativa cientificamente válida.
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